4月16日下午，小學教育係在黨員活動室組織召開專題學習會，深入學習《教育強國建設規劃綱要（2024—2035年）》並認真學習貫徹習近平總書記考察安徽重要講話精神和習近平總書記關於優化職業教育類型定位的重要指示，結合《深化高校學科專業結構改革服務產業創新發展實施方案（2022—2025年）》力求將政策理論轉化為推動教育教學改革與發展的強大動力。係黨政一班人、全體教師和輔導員參會。
會上，高寧老師領學《教育強國建設規劃綱要（2024—2035年）》，闡釋了規劃綱要的戰略定位、總體目標和重點任務。著重圍繞九大關鍵領域展開深度解讀：一是構建“大思政”格局，創新立德樹人實踐路徑；二是推動基礎教育優質均衡發展；三是強化高等教育核心競爭力；四是完善科教融匯協同創新機製；五是深化職業教育產教融合；六是加快教育數字化轉型與終身學習體係建設；七是打造高素質專業化教師隊伍；八是深化教育綜合改革；九是推進高水平教育對外開放。參與人員就學習內容展開熱烈討論。
會議就學習貫徹落實《綱要》提出三點要求：一是要提高政治站位，深刻認識教育強國建設的重要意義，教育強國是實現現代化強國建設的先導工程，是實現高水平科技自立自強的有力支撐，是實現全體人民共同富裕的有效途徑。二是要進一步深化學習成效，在此次集中學習之後，全係教師要開展個人自學，並組織好交流研討，分享學習成果和經驗，撰寫總結報告。三是要推動實踐轉化，以《綱要》為行動綱領，將所學內化於心，外化於行，用教育家精神涵養自己，提升自身能力，切實做好人才培養工作，實現係部發展與個人成長共生共贏。
會議還學習了習近平總書記關於優化職業教育類型定位的重要指示、《深化高校學科專業結構改革服務產業創新發展實施方案（2022—2025年）》，以及習近平總書記考察安徽重要講話精神。通過一係列的學習活動，小學教育係全體師生進一步明確了自身使命與責任。未來，將以學習為契機，持續深化教育教學改革，不斷提升人才培養質量，為推動我國小學教育事業邁向新台階不懈努力。
（撰稿：方宇 一審：葉翠 二審：方皓文 三審：陳濤）