兩岸曉煙楊柳綠，一園春雨杏花紅。冬去春來，一轉眼又到了萬物複蘇的春天，春天是美麗婀娜的一抹紅，也是生機勃勃的一抹綠。春是最能打動人心的季節，而我也在這樣一個萬物蓬發的季節收到了榮獲“省雙優”畢業生的喜訊。
這個春天不僅僅是萬物的新生，也是我的新生。我很榮幸能夠成為省級優秀畢業生，這為我的大學畫上一個圓滿的句號，更是一個鼓勵我努力學習認真工作的感歎號！能夠獲得這個榮譽，首先我要感謝我的母校——桐城師專給我提供的良好學習環境和寶貴的機會；其次我要感謝老師們對我的栽培和諄諄教導；再次我要感謝媽媽為我的生活學習提供了堅固的後盾；最後我要感謝努力學習和不忘初心的自己。
初入大學時，我努力學習，團結同學，積極參加學校各種活動，像一個小太陽一樣不斷散發自己的光和熱。有光之處，必有陰影。五年的大學時光，我也經曆過挫折和迷茫。每當這時我都會投入到躲進知識的海洋。我很喜歡讀書，每當走進學校藏書豐富的圖書館，心情就會無比喜悅與激動激動。博爾赫斯說：“我心裏一直都在暗暗設想，天堂應該是圖書館的模樣。”對我來說也是如此。當我迷茫懈怠時，我看到了曾國藩說的“天可補，海可填，南山可移，日月既往，不可複追。”這句話讓我明白，珍惜每分每秒的時光，不斷充實自己的知識和心靈才能感受到日月之光。我還記得圖書館裏牆上有一段話，大意是，每個人的知識都像一個圈，當讀的書越多，圈越大，接觸的未知麵也就越大。這段話激勵著我不斷地汲取營養，充實自己。因為我知道，遇到了未知就代表我可以進一步充實自己的知識圈，成為更優秀的自己。
我豐富充實的大學生活，還離不開老師們的教導。當我三天打魚兩天曬網時，語文老師告訴我馬行千裏，不洗塵沙。當我學習效率不高時，心理學老師給我介紹艾賓浩斯記憶法等等。各科老師幫我不斷提升學習能力和效率，指點迷津般告訴我前進的方向，班主任在生活上給予我的極大關愛和幫助。得遇如此多的良師，榮幸之至！老師們的辛勤栽培，使我更加堅定地明白自己的理想，隻有這樣才能不辜負任何一份期待。
潤物細無聲的不僅僅有春日的生機，不僅僅有辛勤的老師們，還有我的家人。我成長在單親家庭，和媽媽兩個人相依為命。媽媽是一個裁縫，常年累日早出晚歸，辛苦為我掙取生活所需。“慈母手中線，遊子身上衣。”這句詩深深打動我，因為我所用的一切都是媽媽一針一線縫製成的。她用勤勞的雙手織出了一件神聖的鬥篷，它能為我擋雨禦寒，亦可助我大鵬展翅，向陽而生。非常感謝我的母親在黑暗中，為我劈開了一道溫暖的光。
母親讀書不多，但從小到大她都教育我一分耕耘一分收獲，我也一直相信天道酬勤。所以，在大學期間，我努力學習，積極參加社團活動，參加係校級比賽之外，不斷積累知識、經驗，不斷充實自己，學習已成為我的本能，我從中也收獲到了無窮的樂趣。天道酬勤，力耕不欺，隻爭朝夕，不負韶華。凡是過往，皆為序幕，“省雙優”不是終點，而是起點，在人生的賽點上我將腳踏實地，砥礪前行，高歌猛進。待回首之日，一如當初，天欲藍，春滿園。