為深入學習貫徹全國教育大會和習近平總書記考察安徽重要講話精神，推動“形勢與政策”課高質量發展，11月1日—3日，全省高校“形勢與政策”課集體備課會在合肥師範學院召開。

11月2日下午，學校黨委書記王子龍應邀在會上作題為《深入學習貫徹習近平總書記考察安徽重要講話精神 積極弘揚桐城派文化當代價值》的主旨報告。合肥師範學院副校長華銀峰主持報告會。

王子龍緊扣桐城派文化，以10月17日習近平總書記考察安徽桐城重要講話精神為切入點，對六尺巷的文化內涵進行了細致全麵的闡釋，並著重從“契合習近平文化思想的桐城派文化”與“弘揚桐城派文化當代價值”兩個方麵，對桐城派文化的曆史傳承和當代價值作了獨到深刻的分析和解讀。

王子龍指出，300多年前，張英以一己胸襟，換來睦鄰友好，留下了“六尺巷”故事，承載著中國古人的曆史智慧。它為人與人之間的交往樹立了樹立了良好的道德標杆，提醒人們在麵對利益紛爭時，應保持寬容、大度的胸懷。王子龍認為，新時代要積極挖掘傳統文化中的時代價值，積極探索傳統文化在現代社會中的應用，讓中華傳統美德深深紮根於大眾的日常生活實踐之中。

王子龍表示，桐城派文化作為地域特色文化，融入國家文化和中華文化，是中華傳統文化的重要組成部分，在兩百餘年的發展過程中，始終與時俱進。王子龍精辟地概括了桐城派文化的七個特征：忠誠務實的愛國情懷、自強不息的進取精神、禮讓包容的處世理念、中西合璧的教育思想、文理兼備的學術視角、經世致用的務實態度、兼收並蓄的發展理念。這七個特征與中華優秀傳統文化一脈相承，與習近平文化思想倡導的核心要義高度契合，為建設中華民族現代文明提供了文化根基和沃土，傳承發展桐城派文化，具有鮮明的當代價值。

最後，王子龍緊貼實際提出弘揚桐城派文化的一係列思路和舉措，以及近年來桐城師專在保護傳承桐城派文化方麵所作的努力和取得的重要成果，如：將桐城派文化研究進教材、進課程、進課堂；借鑒六尺巷工作法，建立六尺巷輔導員工作室，以六尺巷的禮讓精神，化解學生間的矛盾；建立桐城派研究陳列館，作為文化傳承教育基地等。

整場講座主題鮮明、視角獨特、內容豐富、思想深邃、深入淺出，既有理論高度，又結合學校教育教學、教研科研實踐。與會老師無不表示獲益頗豐、意猶未盡，不僅對六尺巷及桐城派文化的深刻內涵和當代價值有了更深層的理解和感悟，而且進一步增強了作為思政課教師的責任感、使命感，提高了將中華優秀傳統文化融入思政課教學、在新的起點上繼續推動文化繁榮重要性的認識。

（龍澹寧撰稿    陶家韻審稿）