12月7日，教育部召開新聞發布會，介紹貫徹落實全國高校思政會精神工作進展成效。會上，教育部社會科學司副司長宋淩雲同誌介紹高校思政課建設有關情況。
習近平總書記高度重視學校思政課建設。全國高校思想政治工作會議以來，習近平總書記多次對思政課建設作出指示批示，特別是2019年主持召開學校思想政治理論課教師座談會並發表重要講話，為新時代思政課改革創新提供了根本遵循。在習近平總書記親自謀劃、親身指導、親切關懷下，在中央教育工作領導小組堅強領導下，教育部黨組統籌指導、精準施策，製定成套政策舉措，創設全新機製平台，提供有力資源保障，狠抓教師隊伍建設，推動各地各校擔當作為、務求實效。五年來，高校思政課堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，廣大青年學生對黨的創新理論高度認同，“四個自信”顯著增強，高校思政課麵貌發生格局性變化、取得曆史性成就，充分彰顯了落實立德樹人根本任務的關鍵課程作用。
一、長效工作機製不斷鞏固
政策供給持續不斷。黨中央、國務院印發《關於加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》以來，中辦、國辦印發《關於深化新時代學校思想政治理論課改革創新的若幹意見》，中辦印發《關於加強新時代馬克思主義學院建設的意見》。教育部製定出台《新時代高等學校思想政治理論課教師隊伍建設規定》《普通高等學校馬克思主義學院建設標準（2019年本）》《高等學校思想政治理論課建設標準（2021年本）》《關於加強新時代高校“形勢與政策”課建設的若幹意見》《新時代高校思想政治理論課教學工作基本要求》等配套文件，設立高校思政課建設專項，思政課建設製度體係更加健全，政策供給更加有力。
專項工作接續發力。2017年至今，教育部分年度開展了思政課“教學質量年”“教師隊伍建設年”“新時代創優行動”“改革創新先行試點”“大中小一體化”等專項工作，突出年度工作主題，形成穩紮穩打、層層遞進的良好態勢。
現場推進會效果顯著。2018年起，教育部已先後在上海、天津、北京召開思政課改革創新現場推進會，總結推廣一年來各地各高校思政課建設好做法好經驗，產生明顯示範效應。
二、思政課教師隊伍發展壯大
隊伍數量顯著增長。經過各地各高校的不懈努力，幾年來，全國思政課教師數量大幅增加，綜合師生比己經達到中央要求。至今年11月底，登記在庫的高校思政課專兼職教師超過12.7萬人，其中專職教師超過9.1萬人。與2016年相比，思政課教師總數增加6萬人，其中專職教師增加4.5萬人。
結構素質明顯優化。9萬多名專職思政課教師中，49歲以下教師占77.7%，擁有研究生以上學曆的占72.9%，具有高級職稱的占35%。2021年，思政課專職教師中擁有博士學位的有17866人，比2016年增加8486人，增幅達89%。高學曆、年輕化已成為思政課教師隊伍發展新狀態。
社會影響不斷擴大。2020-2021年，有10位高校思政課教師被中宣部表彰為“全國基層理論宣講先進個人”。五年來，已有數十位優秀思政課教師在《新聞聯播》《焦點訪談》等重點新聞欄目亮相，新華社、人民日報、光明日報等中央主流媒體采寫報道了大量思政課建設先進典型。2019年，有8所高校馬克思主義學院、49名高校思政課教師獲得全國教育係統先進集體和先進個人榮譽稱號。思政課教師在推動黨的創新理論深入人心、匯聚社會正能量等方麵，日益發揮出不可替代的重要作用。
三、思政課工作平台更加完備
培訓平台全麵覆蓋。中宣部、教育部持續舉辦高校思政課骨幹教師研修班，5年共培訓4800人。五年來，全國高校思政課教師研修基地從16個增加到34個，承接教育部培訓任務量從每年培訓400人增長到每年4000人。2019年設立的“周末理論大講堂”，已累計舉辦75期，收看量超過273萬次，覆蓋全國2700多所高校十餘萬思政課教師。最近，教育部新設立32個高校思政課“手拉手”集體備課中心，統一調動全國重點馬克思主義學院力量，一校一地開展精準培訓，促進均衡發展。
展示平台示範激勵。2019年起，教育部每兩年舉辦一次全國高校思政課教學展示活動，目前已征集1300多套教學資源，有將近800名教師在展示活動中獲獎。剛結束的第二屆教學展示活動，10門課程現場教學展示直播觀看量超過25萬次，平均每位教師觀摩了2門課程。教學展示活動對於推動思政課改革創新實現“八個統一”，引導廣大教師更加投入教學、鑽研教學，促進優秀教師職業成長等方麵發揮了積極作用，已成為檢驗各地各高校思政課建設成效的重要展示平台。
管理平台升級提效。全國高校思政課教師信息庫、高校思政課教師集體備課中心等平台，為提升思政課管理信息化水平發揮了重要作用。最近，教育部新設立了高校思政課輿情信息監測研究中心，從大數據中找規律、大協作中找力量，為思政課建設的趨勢預測、用戶畫像、教學評估等工作提供基礎信息數據。
四、思政課改革創新亮點紛呈
集體行動效果顯著。2019年起，教育部啟動實施“一省一策思政課”集體行動，在省級層麵打造了一批品牌工作項目，有效推動全國高校思政課改革創新。湖南、四川、黑龍江、陝西、內蒙古、雲南等地的“一省一策”項目與課堂教學、教師素質提升緊密結合，在全國高校思政課教學展示活動中普遍取得優異成績。
“大思政課”聲勢壯大。會同中央網信辦、團中央舉辦雲上“大思政課”宣傳活動。會同人民網建立了全國大學生“同上一堂思政大課”合作機製，分別以“抗疫”“四史”“9·18”“奧運”為主題，合作推出多期“大思政課”，觀看量超過1.5億次。
“後備計劃”精準培養。2018年起，教育部將馬克思主義理論學科列入“國家關鍵領域緊缺高層次人才培養專項招生計劃”，專門增撥“高校思政課教師後備人才培養專項支持計劃”，累計增加近9000個博士、碩士研究生招生指標，大大提升了高校對思政課後備教師的培養能力。
馬院建設快速發展。五年來，全國高校馬克思主義學院由450餘家發展到1400餘家。中宣部、教育部重點建設37家全國重點馬院，教育部支持建設200餘家示範馬院和優秀 教學科研團隊。高校馬院作為學習研究宣傳馬克思主義的主陣地，自覺把馬克思主義中國化最新成果的教學和研究作為重中之重，向全國推廣了一大批思政課改革創新先進經驗和有效方法。
學科發展突飛猛進。目前，全國馬克思主義理論一級博士學位授權點已由2016年的39個增至104個、一級碩士學位授權點由129個增至279個，學位點數量位居各學科前列，學科輻射能力明顯提升，人才聚集效應加速顯現，為推動馬院和思政課建設提供了重要人才支撐。
（來源：教育部新聞辦）