一、參與項目：
1.參與《師範院校課程思政的方法路徑研究》（2020年高校思政政治工作創新項目）；
2.主持“國培計劃”——農村幼兒園轉崗教師培訓項目《幼兒園轉崗教師與新教師“送培送教”項目》，2013.10—11，已結項；
3.主持“國培計劃”——農村幼兒園轉崗教師培訓項目《幼兒園保育員“送培送教”項目》，2013.10—11，已結項；
4.主持“國培計劃”——農村幼兒園轉崗教師培訓項目《幼兒園教師“送培送教”項目》，2013.10—11，已結項；
5.參與省級項目《學前教育教學團隊》（項目編號:2013jxtd048），已結項；
6.主持省教科院課題《中職學生管理問題的現狀與對策研究》（編號JG04077），已結項。
二、發表文章：
1.《構建“二十一世紀馬克思主義傳播新格局”》，第二作者，發表於《現代商貿工業》（2021.09）；
2.《如父如兄，亦師亦友：想念先生江學煌》，第一作者，發表於《六尺巷文化》（2021.07）；
3.《堅定理想信念 積極擔當作為 續寫新時代高質量發展新篇章》，第一作者，發表於《安慶日報》（2019.04）；
4.《新媒體時代高職院校思政課提高教學有效性的實踐與認識》，第一作者，發表於《現代職業教育》（2017.01）；
5.《立足新起點 邁出新步伐 實現新跨越》，第一作者，發表於《安慶日報》（2015.11）；
6.《高職院校思政課構建學生主體地位的教學方法》，第一作者，發表於《池州學院學報》（2013.02）；
7.《社會主義核心價值體係大眾化研究述評》，第一作者，發表於《安徽農業大學學報（社會科學版）》（2012.07）；
8.《淺析升格發展時期學校行政管理中的心理學問題》第二作者，發表於《學理論》（2010.05）；
9.《中職學生的不良表現原因與對策》，第二作者，發表於《池州學院學報》（2010.04）；
10.《簡論升格發展時期學校管理人員應做自覺提高文化修養的帶頭人》，第一作者，發表於《學理論》（2009.12）；
11.《簡論升格發展時期學校辦公室主任的“長”“寬”“高”》，第一作者，發表於《山東文學》（2009.08）；
12.《鮮花寄深情》，第一作者，發表於《班主任》（2007.10）；
13.《關於以德治國的理論思考》，第一作者，發表於《當代教育》（2005.05）；
14.《淺談教師的語言修養》，第二作者，發表於《中小學教師培訓》（2000.06）。