為貫徹落實教育部《關於全麵提高高等職業教育教學質量的若幹意見》（教高[2010]16號）和安徽省教育廳、財政廳《關於實施高等學校教學質量與教學改革工程的意見》（教高[2010]1號）等文件精神，進一步深化學校教學改革，不斷提高教學質量，經學校研究決定，自2011年起，全麵實施教學質量與教學改革工程（以下簡稱“質量工程”）。
一、指導思想
為進一步強化質量立校、科研興校的意識，充分調動廣大教師的主動性、積極性和創造性，提高學校教育教學質量和辦學水平。學校依托質量工程建設，全麵推進教育教學改革，推動學校又好又快發展。
二、組織保障
切實加強對學校教學工作的領導，構建完整的校、係、教研室教學管理體係，為質量工程的實施提供堅實的組織保障。為了確保質量工程的順利實施，學校成立質量工程領導小組，設立質量工程辦公室（設在教務處），負責質量工程的申報、立項、評估、結題驗收等管理工作。加強學校教學管理組織建設，完善由校長領導、教務處負責、各係參與、各職能部門相互配合的教學管理組織體係。
三、工作目標
以質量工程建設的要求為目標，進一步建立健全教學管理規章製度，規範教師教書育人活動和管理人員崗位職責，保證教學秩序的正常運行和教育教學質量的穩步提高。
依據教學工作的客觀規律，圍繞質量工程建設的要求，抓實課堂教學、實驗、社會實踐、畢業設計（論文）等教學管理的各個環節，進一步加強和推動學校各項教學管理製度的建立和完善。通過全麵建章立製，進一步樹立規範意識，明確責任，強化激勵措施，充分調動廣大教師和管理人員的工作熱情，充分調動廣大學生的學習積極性和主動性。盡快建立適應學校實際、廣大師生切身受益的教育教學質量指標體係，定期公布基本數據，適時跟蹤教學質量狀態，完善學校內部的質量監控和評價體係。
四、工作任務
籌劃與建設一批校級質量工程項目，積極申報省級項目，創造條件適時申報國家級項目，形成學校、省、國家三級質量工程項目體係，全麵推進教學改革和教學質量的提高。
根據安徽省教學質量與教學改革工程的建設內容，自2011年起，學校將設立以下質量工程建設項目，力爭在2011—2015年五年內實現下列階段性目標：
1、特色專業建設。建設4-6個校級特色專業，爭取建成2-4個省級特色專業；爭取建成1個國家級特色專業。
2、優秀教學團隊建設。建設4-6個校級優秀教學團隊，爭取建成2-3個省級優秀教學團隊；爭取建成1-2個國家級新秀教學團隊。
3、精品課程建設。建設10-20門校級精品課程；爭取建成3-5門省級精品課程。
爭取建成1-2門國家級精品課程。
4、數字圖書館建設。優化學校數字圖書館，創造條件、積極參加區域性、省級文獻服務中心建設。
5、實驗實訓（示範）中心建設。建設1-3個校級實驗實訓（示範）中心，爭取建成1個省級實驗實訓（示範）中心。
6、人才培養模式創新實驗區建設。建設2-3個校級人才培養模式創新實驗區，爭取建成1個省級人才培養模式創新實驗區。
7、教育研究與教學改革項目建設。立項研究20-30項校級項目，爭取立項研究3-5項省級重點項目、5-7項省級一般項目。
8、教學名師培養。評選校級教學名師4-6名，爭取培養省級教學名師3-5名；國家級教學名師1-2名。
9、學科專業帶頭人與教壇新秀的培養。評選校級學科專業帶頭人10-15名，爭取培養省級學科專業帶頭人1-2名；選拔並培養校級教壇新秀15-20名，爭取培養省級教壇新秀3-5名。
10、中青年骨幹教師的培養。培養並評選出涵蓋各專業、各重點學科及基礎學科的一大批中青年骨幹教師至少50名。
各係要以質量工程項目的建設為強大動力，帶動和促進教學改革的科學開展和教學質量的穩步提高，創建優良的學校質量文化氛圍，積極申報並努力建設校級、省級直至國家級的質量工程項目。
五、經費投入
加大對教學工作的經費投入，資助質量工程項目建設，設立質量工程建設專項經費，專款專用，切實保障日常教學工作和質量工程建設所需的各項資金。
六、配套措施
采取積極有效措施，加強質量工程項目管理，提高工程項目建設的質量，確保項目建設收到預期成效。
學校相關職能部門要依據安徽省級質量工程的總體目標、建設要求與質量標準，結合學校質量工程項目的實施細則，明確每一個工程項目的建設指標、申報程序、管理辦法、驗收標準等具體規定，使質量工程項目的管理做到製度化、規範化和科學化。
本辦法由教務處負責解釋。