“你們是哪裏的？這娃字寫得真不錯！”“我也可以領一副嗎？”12月29日下午，六尺巷景區內，幾位遊客好奇地駐足詢問。麵對詢問，正在現場書寫春聯的師生們笑著回應：“关键词2是桐城師範高等專科學校的師生，今天在這裏為大家免費寫春聯送祝福！”為弘揚中華優秀傳統文化，推動主題黨日與誌願服務深度融合，桐城師專小學教育係教師第二黨支部、翰墨蘭亭書法協會聯合安徽文都景區運營管理有限公司，在六尺巷景區開展“迎新春、送春聯”主題黨日活動。本次活動借助六尺巷濃厚的文化氛圍與曆史底蘊，在景區內為遊客與附近居民書寫春聯、傳遞祝福。活動現場紅紙鋪展、墨香縈繞。黨員老師與書法協會學生在六尺巷古樸雅致的環境中揮毫書寫，“春風拂柳千山綠，駿馬奔程萬裏紅”“四季財源順時來，一年好景同春到”等一幅幅寓意吉祥的春聯接連誕生。黨員教師和誌願者們積極協助鋪紙、晾聯、分發，並向前來參觀的遊客與周邊居民送上滿載祝福的“福”字與春聯。不少遊客駐足欣賞、拍照留念，更有居民根據自家心願“定製”春聯內容，現場氣氛溫馨熱烈。“在六尺巷這樣的文化地標開展寫春聯活動，感覺特別有意義，既有年味，又有文韻。”一位住在附近的居民說道。活動將傳統書法藝術與景

為推動非遺文化傳承與專業實踐深度融合，12月2日，桐城師範高等專科學校藝術與設計係組織50餘名師生赴太湖縣蕭子陶藝館，開展沉浸式非遺陶瓷文化體驗活動，讓師生在傳統工藝中汲取創作靈感，厚植文化自信。抵達蕭子陶藝工作室後，安徽省工藝美術大師張雲華帶領師生參觀工坊，詳細介紹工作室發展曆程、創作理念及代表作品，全程講解陶瓷原料處理、拉坯成型、修坯雕刻、上釉燒製等全流程技藝。陳列架上一件件兼具傳統韻味與現代美感的陶瓷作品，讓師生直觀感受非遺工藝的精湛魅力。隨後，張雲華大師以《傳統陶瓷工藝的現代創新表達》為題開展專題講座，結合自身創作經曆，分享傳統工藝與現代設計的融合路徑。互動環節中，師生圍繞陶瓷技法難點、創作靈感來源等問題踴躍提問，大師逐一答疑解惑，現場交流氛圍熱烈。下午，實踐體驗工作坊正式啟動。學生分為三組，在工作室老師和專業課老師指導下分別參與釉彩繪與製拉坯體驗。同學們發揮專業所長，或專注塑形、或巧思繪彩，將現代設計元素融入傳統陶瓷載體，在動手實踐中感受陶土與藝術的碰撞。成果展示環節，張雲華大師對學生作品進行專業點評，師生圍繞陶瓷工藝與現代設計的結合方向展開深入探討，進一步深化實踐感悟。此次

為充分發揮藝術與設計係學生的專業能力與服務精神，豐富社區少兒美育資源，10月24日晚6點半，藝術與設計係學生黨支部、團總支組織音樂教育、美術教育專業學生誌願者，走進桐城市西苑社區，開展少兒美育小課堂活動，以生動活潑的藝術課程為孩子們帶來了一場充滿創意與歡樂的成長體驗。活動當晚，20餘名小朋友滿懷期待，早早來到課堂現場。音樂課堂上，誌願者以動畫片《奇思妙想喜羊羊》主題曲為切入點，打破傳統教學模式，通過節奏拍手遊戲引導孩子們建立音樂感知，再以歌詞接龍激發參與熱情，現場氣氛迅速升溫。課程後半段，創新加入手指舞教學，將“小羊跳躍”“彩虹綻放”等歌詞場景轉化為簡單易學的手部動作。孩子們興致勃勃地舉起小手模仿，課堂裏歌聲飛揚、笑聲不斷。誌願者朱同學在課後表示：“看到孩子們認真投入的樣子，我感到非常欣慰。這不僅是一次社區服務，更是关键词2將課堂所學付諸實踐的重要機會。”美術課堂同樣精彩紛呈。誌願者帶來了《手指畫》創意課程，通過現場示範引導孩子們發揮想象力，將手指印跡與生活場景相結合。麵對孩子們“我想畫小兔子”“我要給彩虹添上星星”等天馬行空的想法，誌願者們俯身一對一指導，協助他們優化構圖、搭配色彩，激發

金秋送爽，丹桂飄香，在中秋佳節即將到來之際，為傳承非遺文化、弘揚傳統節日精神，9月30日上午，桐城師範高等專科學校藝術與設計係聯合西苑社區，在西苑社區紅色港灣開展“月滿中秋·非遺之音傳情”非遺進社區活動。桐城師專2023年度校級人文社科青年項目“非遺傳統與現代高校‘雙向奔赴’——桐城歌在桐城師專的傳承、發展實踐”（項目編號：TCSZ2023SKqn01）負責人周今老師、藝術與設計係學生黨支部書記程周鵬老師、係團總支書記胡文君老師，與係部團員青年、入黨積極分子及青年誌願者共同參與，與西苑社區居民齊聚一堂，在文化交融中共度溫馨時光。活動伊始，來自桐城師專藝術與設計係的餘婧怡同學，結合校級人文社科青年項目成果，給社區居民朋友們帶來桐城歌專題講解，以“非遺傳統與現代高校雙向奔赴”為核心，開啟了桐城歌的文化科普之旅。通過講解的方式，把這份文化感悟帶到社區，讓非遺真正“活”在生活裏。台下，居民們也紛紛點頭，對這份“家門口的非遺文化”生出濃厚興趣。非遺講解落幕，文藝表演接續登場。廖佳瑤、範文友同學的吉他彈唱《月亮代表我的心》和孫依甜同學的《但願人長久》將對團圓的期盼、對美好的向往融入歌聲，台下居民紛

秋意漸濃，碩果盈枝。9月24日，2025年暑期“三下鄉”社會實踐校級結項答辯會如期舉行。10支實踐團隊從田間地頭到社區街巷，用汗水澆灌理想，以匠心傳遞溫情，將這段閃光的青春故事，鄭重地說與時光聽。青春踏浪行：十支隊伍繪就青春答卷答辯會上，10支團隊各展風采，將暑期實踐的生動圖景一一鋪展開。有的團隊鑽進非遺工坊，指尖翻飛間讓剪紙藝術與現代設計碰撞，掐絲琺琅的流光在他們手中重煥活力；有的紮進鄉村田野，架起手機鏡頭做助農主播，從直播間的“小白”成長為能說會道的“農產品代言人”；還有的走進養老院，陪老人讀報、嘮家常，用耐心與陪伴驅散孤獨……每一份匯報裏，都藏著同學們俯身實踐的真誠，每一個故事中，都閃耀著青春與時代同頻的光芒。答卷映初心：實踐不止步，青春再出發當最後一支團隊完成匯報，這場答辯會也落下了帷幕，但同學們的實踐之路並未結束。從非遺傳承到鄉村振興，從敬老服務到紅色教育，10支團隊用行動證明，青春的意義不僅在於書本裏的知識，更在於走出校園，紮根大地的實踐。那些在實踐中收獲的感動、積累的經驗、堅定的信念，終將成為同學們未來前行的底氣。未來也期待更多青年學子帶著實踐的初心，在廣闊天地間續寫屬於

為全麵落實立德樹人根本任務，構建“五育並舉”育人格局，桐城師專學前教育係於心理健康月期間策劃推出係列主題活動，通過“理論賦能+實踐浸潤”雙路徑，為學子打造全方位心理健康支持體係。活動聚焦心理危機幹預與勞動療愈創新，以科學指導與藝術表達助力學生塑造陽光心態。專題講座，築牢心理防護網針對大學生麵臨的學業、就業與人際關係壓力，學前教育係精心設計兩場專題講座，形成“預防-幹預”閉環體係。程耀輝老師主講的《大學生壓力管理與挫折應對》以案例解析破題，通過呼吸調節法等實用技巧，指導學生建立情緒管理機製；徐夢穎老師帶來的《大學生心理危機幹預》則創新引入“五四三二一”感官grounding技術，借助情緒卡牌互動與校園真實案例剖析，幫助學生掌握心理調適方法。兩場講座覆蓋科學認知、情緒疏導與危機應對三大維度，為學子提供係統性心理支持。拾葉造境，探索自然療愈力作為心理健康月的創新實踐板塊，“拾葉造境，以勞愈心”創意拚貼畫活動突破傳統教育模式，將勞動教育與藝術療愈深度融合。活動以自然為課堂，組織學生深入校園林蔭道、郊野等地采集落葉枯枝，通過裁剪拚貼將自然素材轉化為藝術作品。專業教師與心理導師組成評審團，從創意表

在黨和國家的深切關懷下，桐城師專學子展現出無畏艱難、奮勇爭先的精神風貌。他們以汗水澆灌夢想，用智慧點亮希望，譜寫了一曲曲自立自強、勵誌成才的青春樂章。他們之中，有的迎難而上，以不懈拚搏贏得驕人成績；有的投身社會實踐，將學識轉化為服務社會的本領；還有的傾心公益，關愛弱勢群體，用行動傳遞愛與溫暖的正能量......全體師專學子要以先進為榜樣，堅定理想、砥礪品格，用實幹擔當詮釋新時代青年的責任與使命，為民族複興貢獻青春力量。秦夢傑，學前教育專業，擔任班長、團支書、星火社社長、“六尺·禮讓”輔導員工作室演員部副部長個人事跡以希望為錨，破浪前行我出身於安徽阜陽的一個普通家庭，家庭突遭變故背負外債，父親因常年勞作落下腿疾，經濟的重負壓得生活喘不過氣。但困苦從未讓我低頭，反而在心底種下希望的種子。我堅定地踏上了求學之路，決心用知識改變命運，讓希望之光照亮前行的每一步。以夢想為帆，自律致遠初入校園之時，我即以“夢想”為帆，揚起人生的第一麵航旗。課堂上精益求精，專注於知識的學習；課堂下廣泛閱讀，拓展思維的邊界。這份堅持與自律，讓我在學業上一路領跑，綜合測評穩居年級第一，更憑此斬獲國家勵誌獎學金、校一等獎

2025年5月27日，桐城師專2024級學前本科班於毓秀樓306教室成功舉辦心理健康主題活動。本次活動旨在深化心理健康教育，以電影《心靈之旅》為載體，引導同學們探索內心世界、感悟生命意義，提升心理調適能力，為未來從事學前教育事業奠定堅實的心理基礎。活動中，同學們完全沉浸在《心靈之旅》構建的奇幻世界中，體味其對夢想的執著、對生命“火花”的探尋。影片深刻的生命價值與夢想現實主題引發了強烈共鳴。觀影後的主題研討環節，同學們結合專業特色積極分享：高靜靜同學認為，影片中尋找“火花”的過程啟示幼教工作者要善於發現孩子的閃光點，守護其好奇心與熱愛；其他同學也從角色成長出發，探討了如何引導幼兒建立積極自我認知與生活態度。此次活動不僅是一次深刻的心靈觸動，更是一堂生動的專業實踐課。心理委員孫佳琦表示，未來將持續開展“影視+心理”、“實踐+研討”等多元化活動，幫助同學們在提升專業素養的同時，塑造陽光心態，努力成長為兼具愛心、耐心與健康心理的優秀學前教育工作者。（編輯：檀璿 葉慧敏，一審：金丹萍，二審：方健，三審：程躍文）