近日，從教育部教育技術與資源發展中心（中央電化教育館）傳來喜訊，根據【教技資[2025] 61號】文件公示，我校教師李晶晶報送的教學案例《對抗與協作中的 AI 伴學——<中國科幻小說的發展>》成功入選 2025 年教師人工智能應用案例征集活動培育案例。
該案例聚焦人工智能與學科教學的深度融合，以《中國科幻小說的發展》教學為載體，創新構建“對抗與協作”的 AI 伴學模式，將前沿技術與文學教學實踐有機結合，既彰顯了科幻文學的獨特魅力，又探索了智能時代課堂教學的新路徑、新方法，充分體現了我校教師在教育數字化轉型背景下的教學創新能力與探索精神。
此次案例入選是教育部對我校教師教學創新成果的認可，也是學校近年來重視教育技術應用、推動教學改革的重要成效。未來，學校將繼續搭建優質教學創新平台，鼓勵教師積極探索人工智能等新技術與教育教學的融合應用，不斷提升教育教學質量，為培養高素質人才奠定堅實基礎。
（撰稿：李晶晶；一審：葉翠；二審：方皓文；終審：伍建強）
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