為全麵提升全校學生的法治素養與安全意識，營造尊法、學法、守法、用法的濃厚氛圍，我校自上而下，全員動員，以三級聯動為脈絡、以賽事成果為牽引、以實踐活動為滲透，讓法治精神在學校的每一個角落落地生根。
以“班”為點，法治築基
各班級積極響應學校號召，率先行動，一場場精心組織的“法治教育”主題班會在各班級、各社區熱烈展開。輔導員認真準備，通過案例解析、法條解讀等形式，結合校紀校規，圍繞校園安全、網絡安全、反詐防騙、校園貸風險等與同學們切身相關的話題進行了深入學習和交流，引導學生將“知法、懂法、學法、用法”融入日常，學會運用法律武器維護自身合法權益。同學們專注聆聽，積極思考，深刻認識到法治安全的重要性，現場學習氛圍濃厚，法治班會課的開展讓法治意識在班級的紐帶中傳遞和深化。
以“係”為線，法治聚力
小學教育係、藝術與設計係舉辦“法治之光照亮青春賽道”手抄報比賽，鼓勵學生以筆為媒詮釋法治內涵。同學們圍繞《憲法》《民法典》核心條款，將法律條文轉化為紙上創意作品，既融入“憲法護航成長”等青春視角，又兼具法律專業性與藝術感染力，形成“以畫傳法、以藝普法”的傳播矩陣，讓學生在創作中深化對法律知識的理解與記憶。同時，學前教育係、旅遊與公共管理係、商貿與電子信息係相繼開展線上法治學習與知識競賽，將法治學習轉化為知識競賽，引導學生自覺成為憲法的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛者。
以“校”為麵，法治引領
學生處聯合團委開展沉浸式實踐活動。活動采用了“走出去+沉浸學”的創新模式，將法治課堂“搬進”六尺巷，學生在實地參觀六尺巷工作法展館時，不僅零距離感受浸潤“禮讓”文化的法治氛圍，講解員還結合“六尺工作法”開展專題講解——圍繞該工作法“以和為貴定紛、依法依規止爭、情理法融合化解”的核心要義，闡釋如何將傳統美德與現代法治精神相結合，以柔性方式化解矛盾、維護權益。這種身臨其境的體驗，既將法律理論轉化為生動鮮活的實踐認知，更讓學生領悟到法治實踐中的人文溫度，變被動灌輸為主動感知，極大地提升了法治宣傳活動的吸引力和教育實效。
係列法治教育活動的紮實開展，不僅讓法治精神深入校園各個角落，更在實踐與競賽中收獲了豐碩成果。在第十屆全省學生“學憲法 講憲法”活動中，我校學子表現亮眼。《小林的“法治茶”》獲法治情景劇獲二等獎；韓越、趙慧、張冬林分獲演講比賽優秀獎和法治素養競賽優秀獎，充分彰顯我校法治教育實效。未來，學校將持續深化法治宣傳教育工作，不斷創新活動形式和內容，將法治素養培育貫穿人才培養全過程，為構建平安法治校園夯實堅實根基。
（撰稿：王玉；一審：劉穎；二審：汪若冰；終審：伍建強）