一、考核目的
實行學校教學部門工作核心指標考核，旨在切實提高各教學部門的教育質量和管理水平，充分調動各教學部門的工作主動性、積極性和創造性，激勵先進，提高效率，促進考核工作的科學化、規範化，推動學校整體辦學水平穩步提升。
二、考核項目
根據明確導向、突出重點、分項考核、便於操作的原則，學校教學部門教學工作考核分為教學運行管理考核、教學建設與改革和教學成效。各部分具體考核項目如下（其考核結果按名次排列）：
1、教學運行管理
（1）人才培養方案執行
嚴格執行培養方案，製定教學計劃，修定教學計劃應及時履行審批手續（此項屬於一票否決項）。
（2）教學任務安排、執行、管理
及時準確落實教學任務並合理安排任課教師；教師調、停課手續齊全且嚴格審批；組織學生按時上課，學生請假手續齊全且嚴格審批；教師出勤情況記錄；
（3）教學檔案管理
及時整理教學管理檔案，包括教學管理製度、教學檢查、教學研究活動記錄等教學檔案。
2、教學建設與改革
（1）專業建設與改革
圍繞區域社會經濟發展和產業結構調整，改革人才培養模式，改造老專業，設置新專業，建設特色專業。專業建設改革思路清晰，措施得力，效果顯著。注重調研論證，積極開展職業能力分析，以高素質應用型人才培養為目標，構建新的課程體係，完善各專業相適應的人才培養方案。。
（2）教改項目與論文
教學改革規劃科學合理，經過了深入調研論證，具有可行性；按計劃有步驟地實施教學內容、方法、手段改革，有校級、省級教學改革研究項目，完成情況較好，取得一定實效。。
3、教學成效
（1）教學成果獎
各係組織教師積極參與教學研究，和教學競賽，獲得各級教學成果獎。
（2）英語、計算機等級、師範生普通話通過率以及其他技能等級考試
將英語、計算機、大學語文（普通話）教學與等級考試掛鉤，將學生計算機等級以及其他技能等級考試過級率作為教學質量的考核指標，促進英語、計算機、大學語文（普通話）等其他學科教學。
（3）職業資格證獲證率
將學生獲取職業資格證的比率作為各係教學質量檢測的重要指標。師範類的學生要獲取教師資格證，非師範類的專業要求學生參加行業從業資格證的考試。
（4）畢業生就業率
各係做好當年畢業生就業，學生專升本，考編考崗將作為重要指標考核各係畢業生的就業率和就業質量。
三、考核辦法
學校教學部門工作考核由分管教學工作的校領導負責，教務處牽頭，學生處、團委、招就處、人事處、審計監察處等部門組成考核工作小組具體實施考核工作，考核工作小組辦公室設在教務處，教務處處長任辦公室主任。考核工作每年度進行一次。每年年底，各教學部門對照桐城師專教學單位教學工作考核量表，逐項打分自評，並整理相關基礎材料。學校考核工作小組根據各教學部門自評打分結果進行複查，逐項考核並排序確定分值和名次。
四、獎勵辦法
根據最終考核結果，對各項考核排序前2名的教學部門給予獎勵。依次為一等獎、二等獎，並依次獎勵2萬元，1萬元。各教學單位根據本辦法製定本單位年度考核和獎金計算、分配辦法，報校考核小組辦公室備案即可執行。
五、施行
1、本辦法自2015年度開始試行。
2、本辦法解釋權在學校教學質量考核工作領導小組。